为持续深入学习贯彻新习近平新时代中国特色社会主义法治思想，推动理论研习与实践探索深度融合，2025-2026学年第一学期，上海财经大学马克思主义学院、法学院携手上海市第二中级人民法院、杨浦区五角场街道，共同开展本学期《习近平法治思想》系列实践教学活动。
课程立足“行走的法治课堂”理念，贯通“社区—讲堂—法庭”三重实践场景，组织学生走入社区体察基层治理，聆听专业法治讲座系统领悟理论，亲临二中院庭审现场感受司法运行。通过多层次、沉浸式的学习路径，引导青年学子在实景中深化认识、在参与中锤炼担当，切实筑牢法治信仰，践行时代使命。
01.从“睦邻门”到“人人城”，国定一社区的治理升温记
10月27日，在上海市杨浦区五角场街道党工委杜哲老师的带领下，我们《习近平法治思想概论》课程的同学们走进作为社区治理标杆的“国定一”社区，开展了一次生动深刻的法治实践课。从“人人讲堂”的思想碰撞、“人人会客厅”的民意畅通，到“创智农园”的邻里共生，以一个个鲜活的项目为切片，生动阐释了街道如何以党建为引领，选好“主心骨”、搭建“连心桥”，通过有效整合区域资源，成功探索出一条具有杨浦特色的共建共治共享社区治理新路径。
一扇“睦邻门”的开启，打破了隔阂，让两个小区的居民从“想开门”变为“常串门”。党员、业委会、社区规划师携手，将居民的呼声变为现实，谱写了“出入相友，守望相助”的生动篇章。如今，国定一社区的治理故事已从一扇“门”，延展成一座温暖的“人人城”。
“人人”二字，成为这里最温暖的核心。“人人食堂”飘出家常菜香，解决了周边老人和上班族的“一顿饭”难题。“人人会客厅”里，法律咨询、剪纸活动、人民意见征集有序开展，让居民有话有处说，有求有处应。“人人讲堂”已举办百场文化讲座，并从“居民接待日”和向居民、人大代表发放的调查问卷中汲取智慧，让课程内容真正“对胃口”。
同学们在参观过程中深刻感悟到，习近平总书记“人民城市人民建，人民城市为人民”理念在城市治理中的生动体现，也更深刻地认识到城市治理对提升人民生活幸福感的重要意义。“国定一”社区用实践告诉我们：最好的治理，是让每个居民都成为社区的主人，在共建共治共享中，找到属于自己的那份归属感。
02.聚焦习思想司法实践，深植法治践行思维
为持续发挥思政课铸魂育人的关键作用，引导青年学生坚定理想信念、筑牢爱国情怀，上海市第二中级人民法院立案庭副庭长王国侠以《习近平法治思想在司法实践中的运用》为主题再次应邀走进校园，带领同学们近距离感受司法审判的理性之光。
本次讲座中，王法官以司法审判的全流程为主线，围绕“请求权基础”这一核心概念，通过具体法律条文与典型现实案例相互映照的方式，系统阐述了权利主张在实务中的审查路径与辨析方法。他结合多年审判经验，详细解析了如何层层推进、精准定位请求权基础，并指出，掌握这套方法论不仅关乎法律技能的训练，更是形成缜密、公正法治思维的重要阶梯。在互动环节，同学们以真实案例为素材，在王法官的指导下尝试进行法律推理与论证，切身感受到法治思维在厘清事实、适用法律中的关键作用。
此次活动是法治教育与思政育人深度融合的持续探索，通过鲜活生动的审判实践，直观展现了习近平法治思想在司法环节的贯彻落实。这堂融合理论与实践的思政课，进一步夯实了同学们未来从事法律相关工作的思维基础，也为青年学子深入领会、积极践行习近平新时代中国特色社会主义法治思想提供了生动的现实注脚。
03.沉浸式感受司法实践，上财学子开展法律实践教学活动
为帮助学生直观感受司法程序的公平公正与法律精神，11月4日，上海财经大学组织《习近平法治思想概论》课程的学生走进上海市第二中级人民法院开展了一场别开生面的实践教学活动，让“纸上法”变为“身边事”。
首先，学生们走进了法庭，全程旁听了一起盗窃案件的公开庭审。从书记员宣读法庭纪律、审判长指控犯罪，到被告人陈述、控辩双方举证质证与辩论，庭审各环节严谨有序。学生们端坐旁听席，专注记录庭审细节，不仅直观了解了刑事诉讼的完整流程，更深刻体会到司法程序的严肃性与公正性，正如总书记所说的：“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”
庭审结束后，上海市二中院的王霏老师围绕“刑事审判中的情、理、法”主题，为学子们带来了一场生动的专题讲解。老师以如何贯彻习近平法治思想，结合包括刚才旁听案件在内的多起典型刑事案例，解读法官如何在案件审理中平衡“法理”的刚性与“情理”的温度——既坚守法律底线，又充分考量案件的社会背景、当事人的实际情况，让学生们清晰看到“法不容情”与“司法有情”的辩证统一，对刑事审判的价值取向有了更立体的认知，更加深刻认识到我国司法程序的公平正义。
活动最后，王霏老师向在场学生发出热情邀请，欢迎大家未来进入二中院实习，近距离参与司法工作，将校园所学与实务操作相结合，在真实的司法场景中锤炼专业能力。
此次上海市二中院之行，不仅让学生们深化了对法律知识的理解，真切理解到习近平法治思想的内涵，更培养了他们的法治思维与社会责任感，是一次极具意义的“行走的法治课堂”。
