深入开展体验式教育 增强思政课教学凝聚力 --记上海财经大学“千村调查”团队走进思政课堂
10月中旬，为增强思政课教学凝聚力，更好的开展体验式教学，马克思主义学院特邀我校2016“千村调查”定点调查团队成员代表走进思政课课堂，以暑期我国农村实地调查经历为蓝本，为新入校的大一新生上了一堂生动的“体验式”思政课，引发了在场同学的热烈反响和积极思考，为进一步创新思政课教学方式提供了良好范例。
体验现实—了解中国农村现状
在同学们的热烈掌声中，马院15级思政专业研究生李星光代表“千村调查”山西定点团队走进课堂，与大一学生分享今年暑期千村调查经历。
李星光学姐讲述了她所在小分队对山西省襄垣县农村的调研经历，在讲述过程中，“当地农村大学生李正伟自主创业”和“农村孤寡老人养老”两个场景引发了同学间的激烈讨论，在场同学纷纷就类似现象发表了自己的看法和观点，“我从没想过中国农村现状竟是这个样子，有机会一定要亲自去经历和体验”，在场的一位同学激动地表示。这种对实地场景的回放式体验教育收到了良好效果。
收获感动—真正宝贵的是经历
工商学院陈企樾同学则代表吉林乾安团队向同学们介绍了千村调查项目开展的流程，包括学生面试选拔、组队及后续工作等。在讲述中，陈企樾同学向同学们分享了自己由赚学分的初衷转变为全身心投入调研的心路历程，使得在场新生纷纷陷入思考。
在讲到实地调研的时候，陈企樾特别与大家分享了调研中所受到的感动：当地政府、乡镇、联系人及村干部热情协助和支持调研；当地农民淳朴、善良，积极配合；甚至直接从地里摘来新鲜瓜果让学生品尝……陈企樾同学说，这是一段难忘的经历，收获了淳朴的乡情、感受到真挚的友情和师生情，这种难以忘怀的经历才是真正宝贵的。
学会思考—在行走田野中领悟
信息学院的张京富学长着重与大家分享了调研给他带来的思考：优秀农民创业的原因究竟有哪些。为了更好地了解当地农村情况以及农民的想法，他不仅细心观察当地的风土人情，更注重与调研对象聊天，了解他们对创业的想法，对政府扶持农民创业的意见等等，搜集问卷调研之外的信息，深化对自己所撰写的调研报告的思考挖掘。 金融学院的田然学姐则与大家分享了她在东北调研与之前去浙江考察的对比，分析了浙江农民创业的普遍性与东北农民创业稀少两地反差的原因，让同学们懂得千村调查最重要的是用心去发现问题、思考问题，去学习作为一名财经学生应具备的知识和能力，在行走田野中去领悟自己肩上的责任。
在场同学们反响强烈、意犹未尽，纷纷就有关“千村调查”项目及讲述中提到的问题向学长学姐展开提问，团队成员热情互动，大一同学纷纷表示：非常希望明年能够亲自加入调研队伍，亲身体验和感受千村调查这一社会实践项目，从今天的间接体验到明年的直接体验，用自己的脚去行走祖国的田野，用自己的心去感受中国农民的生活和要求，用自己的手去改变社会现状、去创造各国美好的未来。
范静 高晗执笔 |
