5月9日下午，根据主题教育工作部署，马克思主义学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班在科研实验大楼1326会议室聚焦“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”进行集中学习研讨，学院党委书记曹东勃、副院长丁晓钦、副院长刘洋出席会议，全院教师参加会议，青年教师代表刘洋、梁捷、王岩、张孟雯、周杰进行交流发言。
院党委书记曹东勃首先围绕“习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话”这一主题进行了领学。他提出，强化理论学习、深入调查研究、推动高质量发展、抓好检视整改是一个贯通的过程。总书记特别强调，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，改进调研方式，力戒形式主义、官僚主义。他结合近期对全院20余位80后、90后青年教师的听课调研，着重谈了用好听课制度、做好调查研究，从自检自查到互听互评，从不同层面、各有侧重地开展听课活动，加强教学研讨和工作交流，见缝插针、有针对性地融入党建思政相关工作，促进党建与业务深度融合、以高质量党建引领教育事业高质量发展，实现“一融双高”的要求。
接着，丁晓钦副院长就“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”的学习感悟作了交流发言。其中，他重点提到了对“六个必须坚持”、“两个结合”、“三个提法”和研究问题解决问题的总钥匙的理解。首先，坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。“六个必须坚持”既是深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想必须牢牢把握的基本点，也是继续推进理论创新必须始终坚持的基本点。其次，他阐述了坚持两个结合，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重要意义。第三，在学术研究中，要注意新篇章新境界新飞跃等不同提法的异同，并开展相关的阐释研究。最后，科学的世界观和方法论是研究问题解决问题的总的钥匙。
随后，学院青年教师代表结合个人的学习研究工作逐一进行了交流发言。
刘洋副院长认为完成立德树人的根本任务应该从思政课、专业课和通识课同向发力，思政教改、课程思政、课程建设协同育人，他以培养“政治强、情怀深、思维新、视野广”的马克思主义理论人才为目标，学习总书记的辩证思维和战略思维，创造性地推动马克思主义的薪火相传。
张孟雯老师围绕数字劳动问题，报告了自己的近期研究与思考。梁捷老师分享了自己将西方经济思想史、中国经济思想史与马克思主义经济思想史融合研究的心得体会。周杰老师认为，对马克思主义的研究不应该只是时代特征探讨，最重要的要用时代语言去阐释。王岩老师结合自身近期对夜间经济的社会调研，分享了对“以人民为中心的发展思想”的研究体会。
鲁品越教授充分肯定了青年教师的学术成长和成就，并分享了自己的学术经历和成长经历。
鲁老师建议，青年教师要有坚定的理想信念，选准研究的主攻方向，与时代发展相结合，与国家战略相结合，与课堂教学相结合。他鼓励各位青年教师潜心治学、教书育人，努力形成系统性的、经得起实践和历史检验的学术成果，不负时代、不负人民。
（供稿：万可佳；供图：郭扬）
